sexta-feira, 29 de abril de 2011

Química 1º E e 2º C - Noite - Professora Jessica

Acidente de Chernobyl completa 25 anos


No dia 26 de abril de 1986, há exatos 25 anos, o mundo voltava seus olhos para uma pequena cidade da Ucrania. Uma falha no resfriamento causou a explosão de um reator da usina de Chernobyl. Um fluxo de vapor, carregado de partículas radiotivas foi lançado a mil metros de altura, se espalhando também por quilômetros no entorno da usina. Resultado: o então governo soviético admitiu 15 mil mortes, mas pelas contas de organizações não governamentais, foram pelo menos 60 mil.

Um batalhão de operários, sem equipamentos adquado, passou dias tentanto isolar o reator. Nenhum trabalhador sobreviveu. Eles enfrentaram a radiação lutando contra um inimigo invisível, como bem descreve o físico da USP e um dos maiores especialistas na área nuclear, José Goldemberg. “Você fica totalmente impotente diante de um acidente. Quando tem um incêndio, os bombeiros podem chegar perto. Porém, quando acontece um desastre como esse você não pode chegar perto”.

Uma cidade tétrica. Abandonada. Silenciosa. Adjetivos não faltam para descrever a Chernobyl, anos depos da tragédia, cidade que até o início dos anos 80 era considerada moderna, importante economicamente, mas que hoje se enquadraria num outro cenário.

Vinte e cinco anos depois Chernobyl esta voltando ano noticiário mundial. Mas não pela data que lembra a tragédia de duas décadas e meia atrás. É que um outro acidente nuclear ainda desperta as atenções do mundo. Depois de um terremoto, seguido de um tsunami último dia 10 de março, uma explosão em um dos reatores da usina Nuclear de Fukukisma no Japão, espalhou urânio na atmosfera. Ainda existem muitas dúvidas quanto ao tamanho da nova tragédia. O físico José goldemberg, no entanto, tem a certeza de que “o acidente mostrou a “face escuro” da energia nuclear, que parecia ser atraente e o milagre acabou”.

Chernobyl, Fukushima,o ser humano aprende com os erros. Ainda que existam novos tecnologias a disposição da humanidade,mais conhecimento sobre as questões nucleares, o físico José Goldemberg finaliza dizendo que é preciso ter humildade em considerá-la um instrumento ao nosso serviço e não, uma arma de destruição.

segunda-feira, 18 de abril de 2011

A Paz - Professora Jessica

Aula de Química - Professora Jessica - 1º ano D Noite



Este pequeno filme animado é uma história de uma profecia dos nativos Norte-Americanos. É a história da humanidade, tomando o caminho errado, com a ESPERANÇA que um dia iremos encontrar o caminho da Paz e do Amor.

"Hope" é um filme único e poderoso com uma mensagem de paz para o futuro. Combinando animação, imagens de arquivo e animação viva, em uma história de múltiplas camadas não lineares, o filme coloca o espectador em uma jornada fascinante através da experiência HUMANA. 'Hope' é moldado pelo conhecimento e idéias de Willy Whitefeather, um homem aos seus sessenta descendente de Cherokee, um contador de histórias, curandeiro, survivalist (*) e um índividuo de espírito e coração.

(*) survivalist (sobrevivencialista ?!?!)- É um praticante do sobrevivencialismo, que é um movimento que tenta antecipar e tomar atitues contra possíveis catástrofes e distúrbios futuros-treinamentos médicos, estocando água, comida.

Estamos vendo guerras, genocídios, doenças, mudanças climáticas tais como aquecimento global, e mudanças potenciais na terra que tem sido antecipadas por muitos videntes e povos indígenas. Esta é esta história com efeitos visuais e trilha sonora que irá te conduzir a suas raízes. Precisamos mudar este caminho, sem hesitação.

Usando histórias e tradições dos Nativos Norte-Americanos e culturas mundiais, Whitefeather combina sonhos, imagens e reminiscências de nossa memória coletiva para enviar uma mensagem de Esperança para o nosso FUTURO. Agora é o tempo de se reconectar com o Espírito, para reconhecer os efeitos de nossas ações, para avaliar as causas primeiras do sofrimento e para redesenhar nossa vida e nosso mundo em um Lugar mais HARMONIOSO.

A trilha sonora é desenhada com batidas de coração, respiração, flautas de madeira, percussção, trovões, maracás, uma canção de ninar tradicional da Nação Cherokee e música original. "Hope" urge-nos a mudar o curso e seguir o caminho do Espírito, Responsabilidade, Beleza, Simplicidade e Gentileza, para que um dia nós também possamos conhecer a Esperança.

Este filme foi criado por Willy Whitefeather, dirigido por Cath
erine Margerin, e produzido por Mary Mathaisell & Luna Media.

sábado, 16 de abril de 2011

FELIZ PÁSCOA!!!

A única coisa constante em nossas vidas é a mudança. Aprender é mudar. Cada vez que aprendemos alguma coisa, há uma mudança em nós e o melhor dos aprendizados é aprender a ser feliz!

Feliz Mudança! Feliz Páscoa!

é o que desejamos a todos nós!

Abraços e uma FELIZ PÁSCOA


INÍCIO DO ANO LETIVO 2011


"A morte do homem começa no instante em que ele desiste de aprender." (Albino Teixeira)

terça-feira, 15 de março de 2011

Dicas para tornar mais produtivo o seu estudo



- Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta.

- Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”.

- Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais.
- Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais.

- Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas.

- Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para lém da escola, por conta própria.

- Organizar um horário para as suas atividades, reservando tempo para estudar.

- Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.

- Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a ideia do conteúdo apresentado.

- Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não espera para estudar um dia antes da prova.


Pe. Adilson Schio, ms - publicado na revista Salette - janeiro e fevereiro de 2008, p. 43)

segunda-feira, 14 de março de 2011

Volta às Aulas



"A gente pode
olhar em volta e sentir que tudo está mais ou menos.
Tudo bem...
O que a gente não pode
mesmo , nunca ,de jeito nenhum,
é amar mais ou menos,
é sonhar mais ou menos,
é ser amigo mais ou menos,
é namorar mais ou menos,
é ter fé mais ou menos
e acreditar mais ou menos.
Senão a gente corre o risco de se tornar
uma pessoa mais ou menos"

Chico Xavier

segunda-feira, 13 de dezembro de 2010

BC lança nesta segunda-feira as novas cédulas de R$ 50 e R$100

Cédulas atuais continuarão valendo até serem retiradas de circulação.
Novas notas custam cerca de 25% a mais do que os modelos antigos.


O Banco Central vai colocar em circulação nesta segunda-feira (13) a segunda família de cédulas do real. Os primeiros modelos em circulação serão as notas de R$ 50 e R$ 100. Uma cerimônia prevista para as 15h, em Brasília, vai marcar o lançamento das novas notas.

As novas notas entrarão em circulação por meio dos bancos comerciais, sendo que as cédulas atuais continuarão valendo e somente serão retiradas de circulação em decorrência do desgaste natural, informou o Banco Central. As novas notas custam cerca de 25% a mais do que os modelos antigos, segundo informações da autoridade monetária.

Na nova cédula de R$ 100, permanece a garoupa de um lado e a efígie da República, do outro. Na nota nota de R$ 50, continuam a onça pintada e efígie da República. Os animais, porém, estão na posição horizontal. No modelo atual, aparecem na posição vertical. As mudanças são tecnológicas e de design, mas o BC afirmou que todos os animais representados nas notas atuais continuarão a figurar nas novas versões.

Segundo a autoridade monetária, as novas cédulas também atenderão a uma demanda dos deficientes visuais, que tinham dificuldades em identificar os valores nas notas atualmente em circulação. "Com tamanhos diferenciados e marcas táteis em relevo aprimoradas em relação às atuais, a nova família de cédulas facilitará a vida dessa importante parcela da população", informou a instituição.

Quando foi anunciado o projeto da segunda família de cédulas do real, em fevereiro deste ano, o ministro da Fazenda, Guido Mantega, informou que os novos modelos seguiriam um padrão internacional que dificultará a falsificação. Segundo disse ele na ocasião, os novos modelos de notas também auxiliam na "internacionalização" da moeda brasileira.

Fonte: http://g1.globo.com/

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

terça-feira, 30 de novembro de 2010

ENQUETE - ENSINO MÉDIO NOTURNO

ATENÇÃO!!!

A Enquete deverá ser respondida apenas por alunos e professores do Ensino Médio do Turno da Noite.

sábado, 13 de novembro de 2010

SONO NA AULA

Você está sempre cochilando enquanto o professor ensina? Vamos te ajudar a ficar acordado. Vamos lá?



Texto

Paula Maria Prado

 
Ficar largada na carteira é chamar o sono, além de ser deselengante
Você sabe que tem que prestar atenção, mas um sono incontrolável vem de repente e você só percebe que cochilou quando leva um susto! Se isso acontece com frequência, é melhor estudar o seu caso. Como raramente a sonolência em aula é sinal de distúrbio ou desequilíbrio, é quase certeza de que há algo errado com seus hábitos. Felizmente dá para corrigir isso. Afinal, não vale desperdiçar seu tempo e a grana da sua famíla para dormir na escola.
  • BUSQUE MAIS LUZ
Começou a bocejar? Isso é um aviso de que o sono está chegando...Mude de carteira. Procure um lugar mais na frente. A proximidade com o professor e a lousa funciona como uma espécie de alerta, assim como ficar mais perto da janela, para receber ar e luz. Lugar com pouca luminosidade é um sonífero!

  • DURMA A NOITE
O melhor jeito de prevenir a sonolência é dormindo bem à noite. Nove horas e meia de sono é o que você precisa por noite para ter disposição durante o dia. Quem faz isso constantemente tem boa memória, consegue se manter alerta na escola e tem ótimo desenvolvimento físico - enquanto você dorme, ocorre a maior liberação do hormônio do crescimento.

  • TENHA COMPOSTURA
Ficar largada na carteira é chamar o sono, além de ser deselegante, porque a sala de aula não é o seu quarto. Então, coluna ereta, ombros para trás, cabeça erguida. Respire de novo. Respire muitas vezes. É bom para oxigenar a cabeça, os pulmões, para nos botar em contato com a gente mesma. Se puder tomar água, faça isso.

  • INTERROMPA A VIAGEM
Numa aula monótona, nossa tendência é escapar viajando na imaginação. Interrompa essa viagem, voltando à aula imediatamente. Respire fundo, mude de posição, diga a você mesma que está ali para aprender e passar de ano. É chato, mas é só uma horinha, vai passar rapidinho e você vai retomar as coisas divertidas da vida quando der o sinal!

  • AR PURO
Você já tentou todas as dicas e nada adiantou? Peça licença para sair, tomar uma água, aproveite e molhe bem a nuca. Dê uma volta rápida. Tomar um pouco de ar puro vai lhe fazer bem. Mastigar um chiclete ou chupar uma bala também ajuda a despertar.

  • QUANDO SE PREOCUPAR
Você tentou todas as dicas e nada adianta? Certeza? Nem mesmo dormindo nove horas e meia toda noite? Então, procure um especialista. É muito raro, mas há casos de desequilíbrio de neurotransmissores no cérebro que levam à dificuldade de ficar acordada por horas seguidas

  • ACONTECEU COMIGO
Reprovei


"Às vezes, tenho sono o dia todo. Mas ele me pega principalmente durante as três primeiras aulas. Até reprovei ano passado, e acho que o sono foi uma das causas. Este ano, para não dormir durante a aula, tento dormir mais cedo, mas acho que precisaria de umas dez horas de sono por dia para ficar bem." Jennifer Silva Freitas, Goiânia, GO




Pedi ajuda

"Já dormi várias vezes na sala de aula, principalmente depois do intervalo, que é quando bate aquele sono mesmo. Minha amiga, que senta atrás de mim, sempre me acorda. Fui atrás de um psicólogo, e ele me disse que eu tenho que me organizar melhor e dormir cedo. Laura Valério da Silva, Goiânia, GO




Durmo tarde, acordo cedo

"Eu sempre estou como sono na escola e cochilo na aula de filosofia, que é a que menos gosto. Mas como presto atenção sempre, mesmo com sono, se ele pergunta alguma coisa eu sei responder. Uma vez fui parar na secretaria e levei bronca. Acho que é porque eu durmo tarde e acordo cedo." Wellen K. Siqueira, Goiânia, GO


FONTE: http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/insonia-602986.shtml


Você sabe ajudar seu filho na lição de casa? Faça o teste!

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Coleção Itaú de Livros Infantis.

São quatro volumes para você ler e reler com as crianças, incentivando, desde cedo, o gosto pela leitura.

Faça parte dessa história pedindo a sua Coleção Itaú de Livros Infantis em

Para fazer o pedido do seu kit, você deve estar munido de CPF e RG.

Mas não perca tempo. A distribuição dos livros será feita enquanto durar o estoque.

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

Escola Criativa no Centro Dragão do Mar

Espetáculo: Orquestra de Câmara de Pindoretama





























Fotos também no orkut da escola.

segunda-feira, 27 de setembro de 2010

Resultado da Votação para Líder de Sala - Turno Manhã, Tarde e Noite

6 º ano A
Líder - Jonas> Guerra
Vice-Líder -> Rafael Soares

6 º ano B
Líder -> Mônica Vitória
Vice-Líder -> Vinícius dos Santos

6 º ano C
Líder - Penha Rebeca>
Vice-Líder -> Amanda Bezerra

6 º ano D
Líder - Wanderson Manoel>
Vice-Líder -> Antônio Rodrigues

7 º ano A
Líder -> Sara Raquel
Vice-Líder -> Natália Rodrigues

7 º ano B
Líder - Anderson>
Vice-Líder -> Erick

7 º ano C
Eleniara Santos> - Líder
Vice-Líder -> Bruna Queiroz

7 º ano D
Líder -> Diego Moura
Vice-Líder -> Ana Kelly

7 º ano E
Líder - Matheus Lima>
Vice-Líder -> Estefânia Nunes

9 º ano A
Líder -> Joceline Ferreira
Vice-Líder -> Rebeca Kelly


Noite
6 º ano E
Líder ->Eliezer Laurentino
Vice-Líder -> Jerônimo Brito


7 º ano F
Líder -> Maria Juliana
Vice-Líder -> Nayara Ferreira


8 º ano G
Líder ->Gleidiane de Sousa
Vice-Líder -> Ana Valéria


9 º ano F
Líder ->Wallyson Tavares
Vice-Líder -> Ana Patricia


EJA IV
Líder -> Rosimeire Gomes
Vice-Líder -> Veridiano Braga


1 º ano E
Líder -> Rafael
Vice-Líder ->Kevilen


1 º ano F
Líder ->Daniel
Vice-Líder -> Milton


2 º ano A
Líder -> Denise
Vice-Líder -> Francisco José


3 º ano A
Líder ->Gabriel
Vice-Líder ->Gioconda



sábado, 18 de setembro de 2010

AS TRADUÇÕES DO FUTEBOL

Os termos que designam o esporte mais popular do planeta

A Fifa tem cerca de 200 países associados. Só quatro deles não chamam o esporte de football (futebol): na Itália, onde o nome é cálcio, em razão dos jogos medievais fiorentinos, similares ao atual futebol, e nos Estados Unidos, Canadá e Austrália, onde a palavra é soccer (e football nomeia outro outro tipo de esporte). Por ironia do destino, o Brasil foi o primeiro país-sede de uma copa a nacionalizar o termo inglês quando anunciou o evento. O cartaz oficial da primeira, no Uruguai de 1930, estampava "campeonato mundial de football". Em 1934, a segunda Copa se chamou "campionato mondiale di calcio", enquanto a França de 1938 contentou-se com um lacônico "coupe du monde". Depois do Brasil de 50, só a Argentina de 78 voltaria a optar por uma versão local da palavra football em seus cartazes oficiais.
Revista Língua Portuguesa, julho de 2010, pág. 64, ed. segmento

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

BIBLIOTECAS OBRIGATÓRIAS

Lei obriga escolas brasileiras a terem ao menos uma biblioteca.

O Senado aprovou uma lei obrigando todas as instituições de ensino brasileiras a terem pelo menos uma biblioteca escolar. Também foi determinado que essas bibliotecas tenham um acervo na proporção de pelo menos um título por aluno matriculado. A lei, promulgada pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte, é de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-SP).
Segundo dados do Ministério da Educação, 68 % das escolas públicas do Brasil não possuem biblioteca. E, para piorar, de acordo com um levantamento divulgado pelo Ministério da Cultura no final de abril, 20% dos municípios brasileiros não possuem bibliotecas públicas. Das 420 cidades sem bibliotecas, 161 ficam no Nordeste, 104 no Sudeste, 67 no Sul, 51 no Norte e 37 no Centro-Oeste do país.

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

Curso de Dinâmicas para Professores - Facilitadora Tânia Noêmia

Culminância do Projeto Folclore - Professora Marta Marques

Quero lhe contar um causo
Que aconteceu no Joaci
Foi a festa do Folclore
Que foi feita para ti.

As crianças da manhã
Cantaram, dançaram e se apresentaram
Teve samba, forró e frevo
O fandango e o pastoril dançaram.

Os jovens do turno da tarde
Jogaram e brincaram
Fizeram reisado
E na procissão até rezaram.